EU, IVAN ZOLIN, JÚLIO RUIVO...

Eu, Ivan Zolin, Júlio Ruivo e tantos outros meninos, vindos do interior, formamos a Turma 6/6 do Colégio Polivalente (Lucas Araújo de Oliveira) naquele inesquecível 1973. O número acima significa que constituíamos a sexta turma da sexta série. Hoje os dois maiores colégios de Santiago, Thomás Fortes e Apolinário, contam com três turmas equivalentes cada um.
Na década de setenta, a escola tecnicista era o grande paradigma. Todavia, não tínhamos consciência do modelo de educação em que nos inseríamos. O Brasil preteria o humanismo em razão de um arranco desenvolvimentista, material.
Após a oitava série, continuamos em cursos técnicos, no Cristóvão Pereira, no Isaías ou noutras instituições (fora daqui). Recordo-me de que desenvolvi uma aversão incontrolável pela Contabilidade, disciplina do curso de Auxiliar de Escritório. Minhas notas caíram um pouco, por conta dos números contábeis. Já não suportava a Matemática. Como reação aos números, receitas e despesas, prestei vestibular para Desenho e Plástica na UFSM. Aprovado, não fiz a matrícula (por motivo de óbices financeiros). Dois anos mais tarde, ingressei no Instituto de Artes Plásticas da UFRGS, na capital. Mais uma vez, dificuldades em conciliar emprego e estudo me fizerem desistir no segundo semestre. Meus amigos tomaram outros caminhos, ou melhor, continuaram no caminho da formação técnico-científica. O Ivan fez Engenharia Mecânica, Matemática, Física e, recentemente, Filosofia. O Júlio se formou em Veterinária. Em 1985, passei no vestibular na Federal do Paraná, curso de Letras. No dia da matrícula, não encontrei o Histórico do 2º Grau (Ensino Médio). Nesse curso, freqüentei quase dois semestres na Tuiuti, em Curitiba. Apenas em 1999, de volta à querência, resolvi cursar Letras na URI, formando-me em 2003.
Nenhum daqueles meninos, filhos de pequenos agricultores e pecuaristas necessitaria fazer um cursinho PV para ingressar nas universidades federais. Mesmo assim, freqüentávamos para não perder o gosto de estudar. À exceção do Medianeira, não havia colégio particular em Santiago, com melhor ensino. Nossos colégios estaduais eram excelentes. Por que, então, cairia a qualidade dos mesmos? Seria uma das conseqüências da Escola Tecnicista? Seria a necessidade de retomar a educação humanista? Por que o aluno da escola pública dificilmente consegue ingressar numa das federais, forçando o governo a criar uma política que o privilegie?
Não estaria justamente na queda do ensino público (níveis fundamental e médio) a causa da grande “injustiça” que teimam os defensores de cotas em atribuir a condições sócio-econômicas?